「玩」· 聽孩子在說話

說到遊戲，你會想到什麼呢？

可能突然一驚「啊？這是什麼玩意？」

可能會說「嗯、這是小孩子的事」

也可能會浮現小時候某些遊玩的片段。

但會不會也有人想著，遊戲好玩耶，我也好想大玩特玩一場呢！？

不知，您是否聽過小孩到學校最喜歡的一門課，就是「下課」！

下課多有趣啊，可以在操場自由奔跑；也可以三二人在樹下乘涼聊天；

也可以成群的嘻鬧、玩耍；也可以是一人獨自發呆。

這對孩子來說是一個不受拘束的時間，是一個身心解放的時刻。

仔細聽聽 孩子的遊戲在說話喔！

兒童心理學家Ginott(1961)說「玩具就像是孩子的詞彙、遊戲是他們的語言」。

這在說著孩子的遊戲其實是有意義的，他們在自由的環境表達與探索自己的感受、想法、內在經驗。就像看到鞦韆，孩子(成人可能也會喔)想要坐上鞦韆來回擺盪幾下，甚至心裡生起一股想讓鞦韆越擺越高的欲望與衝動，這對孩子的心裡可是有大大的滿足、愉悅與控制感，似乎在說著「我可以、我做的到」。

您猜想左圖中孩子玩著機器人，可能說些什麼呢？

我在想，對於6歲的冬冬他正在探索機器人的結構與熟練如何變化它的造型，幫助自己認識與感受這玩具的變化；然在10歲的強強身上，他要說的卻是我要有強大的力量，就像變型金鋼般的剛強與力量、展現出心裡的能量，幫助自己面對一直處於變動中所帶的不安感覺。

您可能會說冬冬與強強他們年齡的差異，玩玩具的能力或想說的話本來就不同啦！年紀的差距的確可能為其中之一的因素，但更多對孩子遊戲行為的解讀，會隨著孩子感受到的環境、接觸到的人、聽聞到的話語、接收到的氛圍，而在他們的心裡有著屬於自己的故事與心情。

    正因孩子的字彙有限，不像成人可以用語言說出內在的想法，而是藉由遊戲傳遞他們的內在世界，他們藉著假扮或想像的遊戲，滿足心理與身體上的刺激與需求、表達他的情緒、想法與經驗，也就是孩子所有的喜怒哀樂都在遊戲中展現出來。因此，我們可以這麼說，遊戲是兒童最自然的語言。然而，孩子在遊戲裡的內在世界，很需要一個能幫孩子說出來心裡話的大人，在這過程孩子能認識自己的感覺與想法，也能適時舒緩他的心裡焦慮、不安，或是生活帶來的各種感受，讓孩子更明白自己的怎麼了，這不僅是孩子對自己的認識，也是他跟外界溝通的方式。孩子透過遊戲在說話，而我們也正聆聽孩子心裡的話。